Hội thảo cấp Trường “Nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ theo hướng tiếp cận tích hợp các kỹ năng tại Việt Nam và trên thế giới”.

Sáng ngày 27/11/2024, Trường Đại học Luật Hà Nội đã tổ chức thành công Hội thảo cấp Trường do Khoa Ngoại ngữ pháp lý phụ trách về chuyên môn với chủ đề: “Nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ theo hướng tiếp cận tích hợp các kỹ năng tại Việt Nam và trên thế giới”.

ham dự hội thảo có đông đảo giảng viên của Khoa Ngoại ngữ pháp lý, các thầy cô của các Khoa, Phòng, Trung tâm của Trường, khách mời đến từ Trường Đại học Hà Nội, Học viện An ninh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Học viện Ngoại giao.

Phát biểu khai mạc hội thảo, TS Đinh Thị Phương Hoa – Trưởng khoa KhoaNgoại ngữ pháp lý khẳng định tầm quan trọng và ý nghĩa của việc tích hợp nhiều kỹ năng và nội dung trong giảng dạy ngoại ngữ trong thời kỳ mới hiện nay, đồng thời cũng bày tỏ mong muốn được trao đổi, thảo luận cùng các diễn giả có mặt trong Hội thảo về thực trạng và các phương pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy ngoại ngữ tại Việt Nam và trên thế giới.

Cũng trong bài tham luận về “Giảng dạy tích hợp trong bối cảnh chuyển đổi số”, cô Hoa khẳng định việc tích hợp cần được thực hiện một cách linh hoạt, phù hợp với giảng viên, sinh viên và điều kiện giảng dạy của từng cơ sở đào tạo,

TS. Cao Thị Thùy Lương với bài viết “Giảng dạy tiếng Nga theo hướng tiếp cận tích hợp các kỹ năng cho sinh viên không chuyên” chia sẻ kinh nghiệm dạy tích hợp cả 4 kỹ năng cho đối tượng sinh viên không chuyên tiếng Nga đã được thực hiện tại trường Đại học sư phạm Hà Nội và cho thấy có hiệu quả tốt. Tuy nhiên, việc sử dụng các hoạt động tích hợp không được thực hiện thường xuyên mà chỉ thể hiện rõ trong một số buổi học trong một học kỳ do các yếu tố khách quan.

ThS. Nông Đức Tài đến từ Học viện An ninh nhân dân đã trình bày tham luận “Tích hợp kĩ năng ngôn ngữ trong giảng dạy Tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên hệ chất lượng cao tại Học viện An ninh Nhân dân”. Bài tham luận liên quan tới việc giảng dạy chuyên ngành sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh và gợi mở nhiều vấn đề cần hoàn thiện để đạt được mục tiêu tích hợp ngôn ngữ và nội dung trong đào tạo sinh viên chuyên ngành Luật.

Bài tham luận của ThS. Lã Nguyễn Bình Minh - Trường Đại học Luật Hà Nội – về “Các hoạt động tích hợp kỹ năng đọc và nói trong giảng dạy Tiếng Anh pháp lý cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh - Trường Đại học Luật Hà Nội” tiến hành khảo sát sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên rất hào hứng với hoạt động nói được tích hợp sau khi đọc tài liệu tiếng Anh pháp lý và mong muốn hoạt động này được thực hiện thường xuyên hơn nữa.

Bên cạnh đó, tại phiên thứ 2, hội thảo cũng đã lắng nghe 3 tham luận của ba giảng viên đến từ khoa Ngoại ngữ Pháp lý- Trường Đại học Luật Hà Nội và 1 báo cáo đến từ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. ThS. Phạm Thị Phương Nhung, thông qua  tham luận “Dạy học tích hợp các kỹ năng Tiếng Trung theo đơn vị bài học cho sinh viên tại Trường Đại học Luật Hà Nội”, đã phân tích cơ sở lý thuyết của phương pháp dạy học tích hợp các kỹ năng ngôn ngữ, tổng quan về việc dạy học các kỹ năng tiếng Trung cho sinh viên tại Trường Đại học Luật Hà Nội. Đồng thời tác giả cũng đưa ra một số đề xuất về việc dạy học tích hợp các kỹ năng Tiếng Trung theo đơn vị bài học tại Trường Đại học Luật Hà Nội.

Với tham luận “Nghiên cứu giảng dạy tích hợp kỹ năng Nghe Nói cho sinh viên năm 2 ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Luật Hà Nội”, ThS. Trần Thị Thương đã phân tích một số vấn đề liên quan đến dạy tách biệt các kỹ năng và làm rõ tác động của việc dạy tích hợp các kỹ năng nghe nói, từ đó đưa ra các đề xuất, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy Tiếng Anh.

Tại hội thảo, ThS. GVC. Đỗ Thị Phi Nga- Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã trình bày tham luận “Kinh nghiệm dạy tích hợp kỹ năng Nghe - Nói cho sinh viên Tiếng Anh tăng cường Khoa Hoá học tại Đại học Sư phạm Hà Nội”.  Bài báo cáo đã tìm hiểu, phân tích thực trạng học tích hợp các kỹ năng Nghe-Nói để đưa ra một số đề xuất nhằm giúp sinh viên tiếp cận môn học dễ dàng hơn và cũng để đáp ứng yêu cầu mới kịp thời và đúng hướng theo quy định của Trường về chuẩn đầu ra cho sinh viên.

Kết thúc buổi hội thảo, ThS. Nguyễn Thị Thắm- Trường Đại học Luật Hà Nội trình bày tham luận “Ứng dụng mô hình 4C trong giảng dạy tích hợp kỹ năng nghe-nói cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Luật Hà Nội”. Bài báo cáo đã khẳng định tầm quan trọng việc phát triển kỹ năng ngôn ngữ của người học và tích hợp 4C (giao tiếp, hợp tác, tư duy phản biện và sáng tạo) vào quá trình học tập.

Tại hội thảo, các đại biểu đến từ các cơ sở đào tạo khác nhau cũng đã có sự trao đổi sôi nổi về cách thức ứng dụng tích hợp các kỹ năng trong giảng dạy ngoại ngữ. Dạy học tích hợp là một phương pháp giáo dục mới và sáng tạo, có thể thay đổi cách học tập và tương tác với thế giới bên ngoài của sinh viên. Bằng các tích hợp các kỹ năng lại với nhau, ứng dụng các trò chơi, các trải nghiệm lấy học sinh làm trung tâm, học tập tích hợp trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng và tư duy cần thiết để phát triển trong một thế giới phức tạp và kết nối. Sinh viên không chỉ được tiếp xúc với các yếu tố ngôn ngữ mà còn được thúc đẩy tham gia tích cực vào các hoạt động dựa trên ngôn ngữ.

Hội thảo đã mang lại nhiều đề xuất và giải pháp hết sức thiết thực và có ý nghĩa cho sinh viên và giáo viên về việc tích hợp kỹ năng  trong quá trình học ngoại ngữ. Việc giảng dạy kết hợp các kỹ năng là phương pháp hiệu quả để đảm bảo cho sinh viên đạt chuẩn đầu ra của chương trình học và góp phần phát triển năng lực ngoại ngữ toàn diện cho sinh viên trong môi trường làm việc hội nhập quốc tế hiện nay.  

Một số hình ảnh tại Hội thảo.